湘伴导读

“我本是高山，而非溪流；我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”尼采的这段名言，因为一位女校长，一所乡村学校，一群大山里的女孩，再度筑起希望与信仰的高地。

近日，一部改编自张桂梅校长办学事迹的电影《我本是高山》上映，引发巨大争议。有人触景生情、潸然泪下，有人吐槽痛骂、指责批评。但毋庸置疑，电影让大家聚焦乡村教育、聚焦女性成长这件事是值得肯定的。湘伴君看完电影后，想谈谈背后的现实问题：乡村教育发展之路究竟要如何走？

囿于“大山”的女孩

“什么女子当自强啊，一辈子困在大山里出不来了！” 影片中，张桂梅校长一句振聋发聩的呐喊，试图唤醒乡村孩童，尤其是女孩们的求知欲望，同时也唤起了国人对乡村教育发展的强烈关注。

乡村教育是我国教育事业的“神经末梢”，也是乡村振兴的重要支柱、实现民族复兴的必要一环。

张桂梅（中）在教室里检查学生上课情况。新华社记者 陈欣波 摄

当前，我国乡村义务教育发展仍然不平衡不充分。当初的华坪女子高中，教育经费短缺、师资分配紧张、生源质量不一……日夜困扰张桂梅的这些问题，也是许多乡村学校需要翻越的一座座“大山”。

真实大山，乡村教育的天然屏障。电影开篇，镜头跟随“山月”“山英”两姐妹爬上悬崖、越过山头、淌过河流，还未走到华坪女高，两姐妹的鞋子都破了。上学远、上学难，这是一些教育资源相对匮乏的中西部山区的真实写照。“左边是山，右边是悬崖”“山的那边还是山”仍旧是当地祖祖辈辈大山囿于的障碍。

原生家庭，破碎的自我建构。电影中“山月”一家，本就没有钱供养孩子读书，再加上“重男轻女”的落后思想根深蒂固，女娃们受教育的权利和需求长期被长辈忽略甚至侵占。她们的生育能力、劳动能力等一切可物化的地方早已被标注了价格，试图用来给家里的哥哥换来钱财、婚姻等资源的便利。这样的家庭环境、文化氛围完全不能帮助孩子建构起完整且健康的自我意识和三观。

认知鸿沟，被误解的教育意义。电影里，有些女学生逃课，变成“街溜子”，她们不知道也不在意“山的那边是什么”，无法理解教育的意义。在很多孩子乃至家长眼里，天地之间仅有农田家畜，而接受教育，似乎还没有“煮饭喂猪”“结婚生子”重要。放眼社会，对于女性的成长，从来不缺偏见和歧视。如何自我接纳、自我认同，摆脱局限和偏见，是走出代际创伤的关键。

资源偏差，难以留住的乡村教师。泥泞的操场、损坏的喇叭、摇摇欲坠的校门、哄闹的课堂，电影对乡村学校的特写，折射出基础设施不完善等艰苦的乡村办学条件，这也是导致乡村教师数量紧缺、结构失衡、流动率高的重要因素。教师是教育事业的第一资源，如何吸引人才、留住人才，仍是困扰乡村教育的难题。

乡村教育如何破局

《我本是高山》不仅展现了一个女性校长的拼搏精神，更反映了中国乡村教育改革的现实问题。唤醒更多人关注贫困地区教育的艰难，为偏远地区孩子提供更好的学习环境和成长空间，闯出乡村教育的出路，是观影之外更应深思的问题。

补齐乡村教育基础设施短板。义务教育优质均衡发展的首要前提，是补齐补足偏远乡村学校基础设施短板。这方面，湖南一直在努力。今年，湖南全面构建农村公路网络，全省农村公路总里程达20.3万公里，在全国率先实现“组组通”，乡村孩童上学不再因大山“望而却步”。湖南重大教育脱贫工程——101所“芙蓉学校”已在各市州贫困地区建设并投入使用，设置班级2000余个，招收学生12万余人，其中贫困生近4万人，也让乡村教育不再“遥不可及”。

位于郴州市汝城县文明乡沙洲村的沙洲芙蓉学校。湖南日报全媒体记者 郭立亮 摄

推动乡村学校内涵优质发展。无论硬件条件、软件资源，还是生源来源上，乡村学校都难以与城镇学校相提并论，需要建立乡村学校发展精准帮扶体系，形成“政府牵头、社会联动、学校主动”的协同发展机制，提升乡村学校师资水平、课程体系建构能力、文化建设水平等，实现内涵优质发展。积极探索开展远程教育，让农村孩子们接触到更多的知识和信息，缩小城乡之间的教育差距。

呼唤更多乡村教育“点灯者”。张桂梅的育人事迹如一盏明灯指引了丁智斌、杨彩霞、朱玲玲等一批乡村教师的奋斗道路，更吸引着社会各界力量关注、援助困在大山里的世世代代。近年来，越来越多考出去的孩子又将梦想的种子带回家乡，兴教育、办企业、造工厂……把青春建功在乡村振兴最前线。一批又一批人民教师，义无反顾地奔赴乡村、扎根乡村，在贫瘠的荒土上开拓教育的版图。我们需要更多的乡村新生代，充当山区学子们的“点灯者”“引路人”，努力改写每个乡村家庭的命运，推动乡村振兴的齿轮滚滚向前。

影片最后，播放了一段采访张桂梅的纪实录像：张校长用满是止疼贴的手怀抱着女学生，承诺她，“我来负责，我都负责。”为了让更多女性走出大山，张桂梅做了很多很多。电影里的妹妹“山英”是幸运的，她在山的那边，不仅听到了“你考上了”的喜讯，还听到了光明未来的呼唤。“山英”终于爬出深渊、跨过荆棘，带着姐姐“山月”的那份志愿，创造了人生的转折点，成为了自己的高山。

今年6月7日，高考第一天考试结束，张桂梅与学生在返回的车辆上一起唱歌，这是张桂梅第13次送考。新华社记者 江文耀 摄

一组数据令人震撼：华坪女高设立至今，先后将2000多名女孩送出大山，意味着已有上千个家庭手握改变贫困命运、摆脱思想牢笼的“利器”。

观影结束，湘伴君仍坐在影院里不愿离去，脑海里回响起张桂梅校长最喜爱的歌曲《红梅赞》：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开……”

我们期待，无数个张桂梅，但不只是张桂梅，一起走在乡村教育、乡村振兴的道路上。

文 | 胡雪怡 周浩宇